Türkçe ders kitaplarındaki bilgilendirici metinlerin tek katmanlı, çok katmanlı ve kanıt temelli metinlerle ilişkisinin belirlenmesi

Bu çalışma ile Türkçe Dersi Öğretim Programında (2019) yer alan bilgilendirici metin türüne yönelik program içeriği bağlamında farklı bir bakış açısı sunulmuştur. oluşturulurken programın uygulama boyutunu oluşturan ders kitaplarındaki metinler, çok katmanlı, tek katmanlı ve kanıt temelli özellikleri açısından incelenmiştir. Yapılan açıklamalardan hareketle araştırmanın amacı, metinlerin türleri incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemiyle desenlenen çalışmada veri toplama tekniği olarak doküman analizinden yararlanılmıştır. Doküman 5., 6., 7. 8. sınıf metinler kullanılmıştır. 5.sınıf, Anıttepe Yayınları; 6. sınıf, Ekoyay Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) Özgün MEB Yayınları, incelenen aldığı kitaplardır. Veriler, betimsel analiz çözümlenmiştir. Araştırmada, oldukça fazla kullanıldığı belirlenmiştir. Çok metinlerden sonra nicel gelmektedir. Karmaşık yapısına rağmen sayısının olması dikkat çeken bulgudur. En az verilen ise metinlerdir. Araştırmanın bulgularından türlerinin oran tutarlı dağılım göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. arttırılması etkin işlenebilmesi yararlı olabilir. Bunun sebebi bu yazılı, sözlü, görsel içeriklere sahip olmaları sayesinde birden duyuyu hareke geçirebilir olmalarıdır.